Цифровой букинистический архив • 2 078 раритетных изданий
1 / 4
Обложка издания / Переплёт
Обложка издания / Переплёт
АзбукаСеребряный век и предреволюционная школа (1900–1917)

Азбука правописания" Часть 1

Автор: Дмитрий Иванович Тихомиров

Музейная атрибуция издания

Год издания
1900 г.Книге 126 лет!
Издательство / Типография
типография Рихтер
Город издания
Москва
Автор / Составитель
Дмитрий Иванович Тихомиров
Тип переплёта
Твердый переплёт
Формат / Размеры
Стандартный формат
Сохранность экземпляра
В хорошем состоянии.
Категория редкости
Антикварная редкость (R1)
Тематика:Обучение грамоте и чтениюРусский язык и словесностьОкружающий мир и история

Издание «Азбука правописания" Часть 1» под авторством Дмитрий Иванович Тихомиров, вышедшее в типографии «типография Рихтер» (Москва) в 1900 году (книге 126 лет!) представляет собой выдающийся памятник отечественной педагогической мысли и книгопечатного искусства периода: Серебряный век и предреволюционная школа (1900–1917). Являясь образцом типа «Азбука», эта книга отражает важнейшие вехи становления методики преподавания родного языка и формирования национальной читательской культуры.

Структура учебного материала методически выверена: от элементарных графических и фонетических элементов к полноценному осмысленному чтению лучших образцов словесности.

Экземпляр сохранил характерные полиграфические черты своей эпохи (твердый переплёт. есть потертости на переплете. 20-е изд). Физическое состояние издания: В хорошем состоянии.

Историческая справка собрания: Сборник для диктовки примеров и статей на главнейшие случаи употребления букв. С приложением краткого географического указателя. Дмитрий Иванович Тихомиров — российский педагог, общественный деятель, теоретик и организатор начального обучения. В разработке учебной литературы, предназначенной для начальных школ, следовал личному педагогическому опыту и наблюдениям за менявшейся школьной действительностью. Система предоставления учебной информации и методика упражнений обеспечивали развитие мышления учеников, рационализировали сознательное усвоение грамматического строя русского языка и практическое овладение грамотой. Полагал, что народная школа — важная ступень нравственного и трудового воспитания. Подчёркивал необходимость всеобщего начального образования, всесословность школы, необходимость заботы о материально-правовом статусе учителей народных школ. Книга представляет историческую и культурную ценность!